Diretora Pedagógica
Graduada em Pedagogia pela PUC-SP, é Mestre e Doutora em Educação pela PUC-Rio, com pesquisas sobre políticas curriculares contemporâneas e gestão escolar. Participou de diversos congressos, seminários e viagens de estudos voltados à inovação pedagógica, fundamentos da Educação Judaica e visitas a escolas internacionais. Tem ampla experiência como coordenadora, supervisora e diretora em escolas de Educação Básica, além de atuar como docente no ensino superior (PGL/UFRJ) e em pós-graduação para gestores (PPGEP/CAED/UFJF). Também é consultora de instituições como Pindorama Filmes (Globo Educação), Canal Futura, IBAM e escolas públicas e privadas. É Diretora Pedagógica da Escola Eliezer Max desde 2012.
Diretor Administrativo
Formado em Engenharia de Produção pela PUC-RJ, Bruno possui também um MBA pela Universidade de Haifa, em Israel. Com sólida experiência como executivo em uma empresa de tecnologia, ele sempre demonstrou grande interesse por projetos ligados à educação formal e não formal, atuando nessas áreas ao longo de sua juventude e carreira profissional. Ex-aluno do Eliezer e pai de duas alunas, Bruno sempre manteve forte vínculo com a escola, colaborando voluntariamente no diretório de pais antes de assumir, em julho de 2018, a Direção Administrativo Financeira do Eliezer Max, trazendo sua expertise em gestão e seu comprometimento com a educação de excelência.
Coordenadora Geral de Cultura Judaica
Formada em Educação pela UFRJ e pós graduada em Psicopedagogia pelo Pró Saber RJ, Bilba, como é mais conhecida, tem curso de especialização em Tanach para educadores pelo Instituto Herzog em Jerusalém. Duranteseis anos trabalhou como professora de Educação Infantil e de Fundamental I no Eliezer Steinbarg. Atua e atuou em diversos projetos de educação formal e não formal. Trabalha em clínica social como psicopedagoga. Seus dois filhos estudaram e se formaram no Eliezer Max.Em 2023, concluiu o mestrado em Educação Judaica pelo Instituto Melton, da Universidade Hebraica de Jerusalém.
Coordenador de Cultura Judaica
Paulo foi aluno do Eliezer Max desde os oito anos até a formatura. Realizou o shnat hachshará em 2007, quando iniciou sua trajetóriacomo educador na área judaica. Trabalhou na Agência Judaica, no Hillel e na ARI. Esteve no Eliezer Max em 2013 e 2014, período em que participou da reformulação dos currículos de Cultura Judaica. Formou-se em Psicologia pela UFRJ, com especialização e residência em Saúde Mental, área em que atuou por dez anos. Em 2018, retornou ao Eliezer Max como professor e, atualmente, ocupa o cargo de coordenador de Cultura Judaica do Fundamental II e Ensino Médio.Em 2023, concluiu o mestrado em Educação Judaica pelo Instituto Melton, da Universidade Hebraica de Jerusalém.É pai de dois alunos da escola.
Coordenadora de Hebraico
Ana Carolina Leider é formada em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense e em Estudos Judaicos pelo Melton Center (Universidade Hebraica de Jerusalém). Envolvida em diversos cursos e capacitações na área e com mais de 22 anos de experiência em sala, em 2021 começou a atuar em nossa escola como morá e como coordenadora de Hebraico do Fundamental I e II.
Coordenadora Pedagógica, Laranjeiras e Ipanema
Professora, graduada em Jornalismo, e mestre em Educação pela PUC-Rio, Marcia Stein atua há mais de 30 anos na área de educação. Durante cinco anos, foi professora da pós-graduação “Mídia, tecnologias da informação e novas práticas educacionais”, do departamento de Educação da PUC. Entrou no Eliezer Max em 2012 como coordenadora de Fundamental I e desde 2014 coordena a Educação Infantil. Sua relação com a escola vai desde os anos 80, através de seus três filhos que foram alunos do colégio. Também atuou como professora especialista na área de Literatura entre 1990 e 1993. A possibilidade de contribuir para a formação não só pedagógica, mas também ética e cidadã dos alunos é o que mais motiva seu trabalho.
Coordenadora adjunta, Laranjeiras
Formada em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula e como professora pelo Instituto Jacobina, Sandra Regina Valdez Nunes trabalha no Eliezer Max desde 1990. Por 22 anos foi professora da Pré escola II e, desde 2012 é coordenadora adjunta da Educação Infantil da unidade de Laranjeiras. Sandra tem grande interesse em educação inclusiva e já fez diversos cursos na área. Engajada, atua como voluntária em comunidades carentes.
Coordenadora Assistente, Ipanema
Formada em Psicologia pela faculdade Maria Thereza, em Niterói, cursa especialização em Educação Infantil na PUC-Rio. Ao longo de sua trajetória, fez diversos cursos em temas relacionados à educação, como mediação e inclusão e educação emocional na escola. Atuou como estagiária de Psicologia no setor de Neurologia Infantil da Associação Fluminense de Reabilitação, em Niterói.
Trabalha no Eliezer Max desde 2018, onde começou como estagiária de Psicologia nos ensinos Fundamental II e Médio. Desde 2020, atua na Educação Infantil, e em 2024, passou a integrar a equipe de coordenação da unidade de Ipanema.
Coordenador Adjunto, Ipanema
Profissional graduado em Pedagogia pela UERJ, pós-graduado em Psicopedagogia pela Universidade Cândido Mendes, com experiência nas áreas de Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Maker e Mediador Pedagógico, tanto na rede privada quanto na rede pública. Coordenador do projeto social “Gratitude”, que consiste em levar a educação voluntária para dentro das comunidades espalhadas pelo estado do Rio de Janeiro.
Psicóloga, Laranjeiras
Formada em Psicologia pela UFRJ, com formação em Psicanálise pela Escola Brasileira de Psicanálise (EBP-RJ), tem pós graduação em Educação Infantil pela PUC-Rio. Em 2018, fez o curso sobre Inclusão e Mediação também na PUC-Rio. Fez aprofundamento na teoria de Pikler, concluindo o 3º módulo em Paris. Trabalhou em uma ONG com crianças em comunidades do Rio de Janeiro e participou de pesquisas no campo da Psicanálise, em interseção com a Educação, com crianças e adolescentes. Desde 2012, é integrante da coordenação do Infantil do Eliezer Max na função de psicóloga. Atuou nas unidades de Laranjeiras e de Ipanema até 2019, ano a partir do qual passou a atuar exclusivamente na unidade de Laranjeiras.
Psicóloga interina – Ipanema
Formada em Psicologia, mestre em Teoria Psicanalítica, ambos pela UFRJ, e especialista em Saúde Mental e Atenção Psicossocial pela Fiocruz. Durante toda a sua formação, atuou em dispositivos de saúde mental e se dedicou a pesquisar temas sensíveis desta área. Fez o curso “Inclusão e Mediação: estratégias e inserção na escola” da PUC-Rio. Teve experiências em todos os segmentos: foi mediadora escolar no Fundamental I, participou do SOE do Fundamental II e Ensino Médio e, nos últimos anos, vem atuando como psicóloga escolar na Educação Infantil. É psicóloga clínica e atende pessoas de todas as idades, participando de supervisões e grupos de estudos.
Coordenadora Pedagógica
Pedagoga formada pela PUC-Rio, com especialização em Psicopedagogia Diferencial pela PUC-Rio e Psicopedagogia Clínica pelo Pró-Saber. Atua há mais de 25 anos em escolas, tendo experiência como professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental I. Suas grandes áreas de interesse, especialização e atuação são: Alfabetização; o ensino da Matemática; a proposição de projetos didáticos em articulação com as Artes e Literatura, entre outros.
Coordenadora adjunta
Professora, graduada em Pedagogia, com habilitação em Administração e supervisão escolar na Faculdade de Educação Jacobina, entrou no Eliezer em 1984. Durante 10 anos, deu aulas para o 2º, 3º e 4º anos e, em 1994, se tornou coordenadora adjunta do Fundamental I e adora a relação com os alunos e professores.
Psicopedagoga
Graduada em História (UERJ) e Mestre em Educação (UFRJ), Martha Bonardi é psicopedagoga formada pelo CEPERJ – Centro de Estudos Psicopedagógicos do Rio de Janeiro. Lecionou História na rede pública e particular. Com Mestrado em Supervisão Pedagógica, exerceu cargos de coordenação de segmento e coordenação geral. Como psicopedagoga clínica, atendeu crianças e adolescentes em consultório particular. Coordenou projetos de inclusão promovidos pelo Instituto Superior de Educação Pró Saber, desenvolvendo metodologias com o objetivo de envolver todos os alunos, em seus diferentes modelos de aprendizagem.
Coordenadora Pedagógica
Graduada em Letras (Português – Literaturas) e mestre em Psicanálise, Saúde e Sociedade, Regina tem experiência de mais de 30 anos em escolas de Educação Básica da rede pública e privada do Rio de Janeiro, em funções de docência e gestão pedagógica, além de ministrar cursos e oficinas para educadores.
Coordenadora Adjunta
Graduada em Ciência Biológicas, mestre em Ciência, Tecnologia e Sociedade e pós-graduada em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, Marana tem experiência de mais de 17 anos em escolas de Educação Básica da rede pública e privada do Rio de Janeiro, em funções de docência e gestão pedagógica.
Psicopedagoga
Graduada em História e mestre em História Social pela Universidade Federal Fluminense. Especialista em Psicopedagogia pelo Pró-Saber. Possui experiência em escolas, onde atuou como professora de História e orientadora educacional. Há dez anos se dedica a uma proposta autoral de orientação de estudos, chamada Travessias Afetivas.
Coordenador
Pedagógico
Eduardo Sperandio é licenciado em Física pela UERJ com especialização em ensino de Ciências pelo Colégio Pedro II. Desde 2009, trabalha como professor de Ensino Médio, atuando em turmas de pré-vestibular, pré-militar e com currículo voltado para certificação internacional. Chegou em 2016 no Eliezer Max como professor de 9º ano e Ensino Médio e, em 2019, assumiu a coordenação deste segmento com o objetivo de contribuir com uma melhor estruturação na preparação dos alunos para o vestibular, bem como implementar a nova BNCC e alavancar novos projetos educacionais.
Coordenadora Adjunta
Graduada em Ciência Biológicas, mestre em Ciência, Tecnologia e Sociedade e pós-graduada em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, Marana tem experiência de mais de 17 anos em escolas de Educação Básica da rede pública e privada do Rio de Janeiro, em funções de docência e gestão pedagógica.
Psicólogo
André fez graduação e mestrado em Psicologia na UFF e cursa o doutorado no Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFRJ, na linha de pesquisa Cognição e Subjetividade. Se interessa pelos temas da infância e adolescência; educação democrática; teatro, literatura e as expressões narrativas enquanto possibilidade de compartilhamento da experiência humana. Atua como psicólogo escolar desde 2017 e como pesquisador nas áreas de produção de conhecimento e processos cognitivos. Atualmente é também professor substituto na faculdade de educação da UFF.
Coordenadora de Inglês
Maria Gabriela Reis é formada em Letras – Portugês/Inglês, com especialização em Educação Bilíngue e em Coordenação Pedagógica. Possui sólida experiência em escolas internacionais e bilíngues, atuando como professora nos segmentos do Ensino Fundamental I e II. Ao longo de sua trajetória, também desempenhou o papel de coordenadora pedagógica com foco no desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras e alinhadas aos desafios da educação contemporânea.
Coordenador de Atividades Complementares e Esportes
Professor de Educação Física formado na USP (Universidade de São Paulo), com cursos de formação em Marketing, Direito, Psicologia e Treinamento Esportivo. Desde 1982 trabalha com Educação Física e Esporte Escolar, com participação em torneios nacionais e internacionais. Atua também na organização de eventos esportivos, sociais e culturais. Integra a equipe do Eliezer Max desde 2016.
Gestora de Captação e Relacionamento
Monique Ghelman Bitter, ex-aluna da escola, é formada em Engenharia de Produção pela PUC-RJ, com MBA em Gestão de Projetos pela FGV. Por muitos anos foi executiva em empresas de Telecomunicações na área de finanças, qualidade e de processos operacionais. Ingressou na escola em 2012 como Diretora Administrativa Financeira e, desde então, se apaixonou pela área de educação. Em 2018, após se dedicar à otimização e melhoria de processos internos e à retomada financeira da escola, passou a se dedicar exclusivamente à função de Gestora de Captação e Relacionamento, ficando responsável por conduzir os processos e ações de captação de alunos e pelo relacionamento com as famílias. Desde então, centenas de alunos novos já entraram na escola e foram acolhidos junto às suas famílias pela nossa comunidade escolar.
